Cursos de Inteligencia emocional a través de la escucha corporal y el movimiento organizado por el Departamento de Educación

Otoño 2017 y otoño 2016

Durante octubre y noviembre de 2017 he ofrecido el curso Inteligencia emocional a través de la escucha corporal y el movimiento, organizado por el CAP-Centro de Atención al Profesorado de Tafalla, del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.

Los participantes fueron un nuevo grupo de docentes, puesto que en 2016 ya impartí este curso con resultados excelentes, también organizado por el Departamento de Educación y en el CAP de Tafalla.

Los cursos están orientados a profesores de todas las etapas, en primer lugar como un trabajo teórico y vivencial para sí mismos, y también para aportar al alumnado y al aula.

Nadie puede dar aquello que no tiene o no ha recibido; por ello es importante que el profesorado desarrolle una actitud de escucha y cuidado hacia sí mismo que le permita tomar consciencia, sentirse bien en su cuerpo, en sus emociones y en las formas de relacionarse.

Los cursos ofrecen un espacio de autoconocimiento a través del disfrute y el trabajo corporal que nos permita estar más presentes y en consonancia con uno/a mismo/a, y que favorezca la actitud y disposición en la relación educativa con las niñas y niños.

A través del movimiento y la música trabajamos cuerpo y emoción, la relación con uno/a mismo/a y con los/as demás. Este trabajo vivencial favorece el poder atender con una consciencia más amplia el bienestar físico y emocional del alumnado, beneficiando así su aprendizaje.

Por otro lado, la emoción tiene un papel de suma importancia en el proceso de aprendizaje: sentir la emoción en el cuerpo despierta la curiosidad y el interés por la materia: la emoción unida al trabajo corporal y vivencial convierte la enseñanza en experiencias propias.

Para mí ha sido un placer poder llevar el trabajo corporal en el ámbito de la educación. Los grupos ha mostrado una gran disponibilidad, y he disfrutado de ver como las profesoras sentían este trabajo necesario tanto para educadores como para alumnos.

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